|
Education civique
-
Se protéger contre le risque d'avalanche (développer une
culture du risque).
- La problématique de l'aménagement de la montagne et de
la gestion du risque (développer l'esprit critique).
- " La sécurité face aux risques majeurs " (classe
de 5eme)
Géographie
-
Lecture de paysage : identifier les enjeux (villages, remontées
mécaniques, voies de communication, etc.) et l'aléa avalanche
(les couloirs et tracés visibles sur le terrain).
- Mise en relation du paysage avec une carte de localisation des phénomènes
d'avalanches
- " l"homme et les reliefs " et " l"homme et
les ensembles climatiques et biogéographiques " (Classe de
2de)
- " La France en Europe " et " les régions... "
- Les montagnes alpines : relations risques naturels / anthropisation
(classe de 1ere)
Sciences
expérimentales
-
Les effets du froid sur le corps (hypothermie des victimes d'avalanches).
- La respiration (asphyxie des victimes d'avalanche).
- La structure du manteau neigeux, son pouvoir isolant.
- Les états de l'eau.
- La météorologie.
Technologie
-
Réalisation d'une maquette pour simuler des avalanches et comprendre
la topographie des reliefs.
- Comprendre le fonctionnement de la protection permanente passive en
réalisant des expériences à l'aide d'une maquette.
- Etudier le fonctionnement des Arva.
E.P.S.
-
Ski scolaire (alpin ou nordique).
- Manipuler des Arva et effectuer des recherches.
©
CRDP de Grenoble - 2005
|
