Bel Œil, A. Birnbaum, Gallimard, 2003
Heureuse initiative d’avoir rééditer cet album publié aux Etats-Unis il y a cinquante ans.
C’est l’autobiographie d’un chat d’un an, né au printemps. Bel Œil n’a pas connu de grandes aventures mais il raconte comment il a grandi au fil des saisons, ses souvenirs de « première fois », les joies toutes simples que procure la découverte de la nature.
Cet album est très intéressant pour appréhender la notion de temps (un an, les saisons).
Et le récit, qui ne craint pas de passer du présent au passé, puis au futur, accompagne avec poésie des illustrations restées résolument modernes.
Cycle 1
Trois courageux petits gorilles, Michel Van Zeveren, Pastel, L’école des loisirs, 2003
C’est l’heure du coucher pour trois petits gorilles. Papa, Maman embrassent tout le monde et s’en vont. Tout à coup un bruit terrifiant. Les trois petits gorilles se cachent sous la couverture. Mais l’un d’entre eux, (le plus courageux ?) décide d’aller voir et ne revient pas. Un autre bruit ; la scène se répète et le deuxième petit gorille disparaît lui aussi. Le troisième reste seul, mais pas pour longtemps, et bientôt tout le monde se retrouvera blotti dans le lit des parents.
Cette petite histoire sur les terreurs nocturnes que connaissent bien les enfants ne manque pas de charme. Des illustrations sans équivoque, un récit rythmé, bien construit, amèneront le jeune lecteur à s’interroger sur « qui est le plus courageux ? »
Cycle 1
Au dodo !, Stéphanie Bardy, Magnard, 2003
Quand on sera grands !, Stéphanie Bardy, Magnard, 2003
Une adorable petite louve raconte des moments de vie quotidienne à l’aide d’un texte simple et bien adapté aux élèves des sections de tout petits et petits.
Le texte de la page de gauche, illustré par une image en page de droite, trouve sa réponse quand cette page est dépliée, ce qui permet de jouer sur l’anticipation et sur l’écart. Comme par exemple quand la coccinelle Adèle demande à Bô qui veut voler dans les airs, s’il se prend pour un oiseau et que celui-ci répond à l’ouverture de la page : « un cosmonaute ».
La qualité des illustrations : formes simples en papier découpé, riches en couleurs, expressives devraient séduire le jeune lecteur.
Cycle 1
Le p’tit bonhomme des bois, Pierre Delye, Martine Bourre, Didier, 2003
Le p’tit bonhomme des bois, une espèce de petit lutin joyeux et insouciant, marche dans la forêt. Il suit le chemin et ses pensées. Mais, les animaux de la forêt qui le voient passer, en feraient bien un succulent repas. Alors le blaireau suit le P’tit bonhomme des bois. Le renard suit le blaireau, le loup suit le renard et l’ours suit le loup. Chacun avec sa petite idée en tête. Et que fait le P’Tit bonhomme des bois ? Il suit le chemin et ses pensées...
Cette histoire en randonnée, avec une structure répétitive, pleine de rythme et de vie, est formidablement portée par les belles illustrations de Martine Bourre qui joue avec talent avec les matières et le collage, et par l’originalité de la mise en page du texte.
Cycle 1
Du chat... à la souris, John A. Rowe, Nord-Sud, 2003, traduit de l’anglais (RU)
Le lecteur est interpellé par les personnages de l’histoire. Ils lui proposent de jouer à cache-cache. C’est à lui de “compter“, et pendant qu’il égrène les nombres de un à dix, les dix animaux de la prairie vont se cacher.
Maintenant, à chaque page, il va falloir les découvrir un à un, grâce à un indice donné par le texte et à une lecture attentive de l’image.
Les illustrations un peu délirantes et touffues de John A. Rowe ne facilitent pas la tâche du jeune lecteur.
Un livre-jeu à compter, bien rythmé, qui ne manque pas d’humour, au bon fonctionnement assuré.
Cycle 1
Tam-tam dans la jungle, Scheffer Axel, Albin Michel Jeunesse, 2003
L’album est classique dans sa présentation des nombres de 1 à 10 : deux nombres par double page en écriture littérale et chiffrée associés à des collections d’animaux à dénombrer. La dernière page rassemblant tous les animaux incite à un comptage plus complexe. L’intérêt de ce livre ne réside pas dans les courts textes associés à chaque nombre mais dans le puzzle intégré à ses différentes pages qui en fait un livre jeu.
Un livre que l’on peut mettre à disposition des élèves dès la moyenne section.
Cycle 1
Un chasseur, Pat Hutchins, Kaléidoscope, 2003
Un chasseur, bien équipé, au pas décidé, mais un peu myope, passe devant deux éléphants sans les voir, continue son chemin entre les pattes de trois girafes, ignore quatre autruches la tête dans le sable...
Le perpétuel jeu de décalage des illustrations permet au jeune lecteur, à la fois, de suivre et d’anticiper avec délice cette marche conquérante mais bien vaine.
Un livre à compter, mais aussi un livre pour apprendre à observer, cocasse et drôle.
Cycles 1 et 2
Voilà Maman !, Kates Banks, Tomek Bogacki, Gallimard, 2003
Ce petit album propose une autre image de la place de la femme dans la société.
Un jour ordinaire après 18 heures, à la maison, tout s’agite en attendant le retour de maman qui rentre du travail. Chaque double page présente en regard, avec un texte en randonnée, ce qui se passe à la maison avec papa, les enfants, le chat, le chien et ce que fait Maman dans la ville. Pour lire des images, réagir à ce qui est ordinaire ou non (papa en tablier préparant le repas..) ou encore travailler sur le temps.
Cycles 1 et 2
Camille la girafe, Jacques Duquennoy, Albin Michel jeunesse, 2003
Une collection réussie (ce n’est pas fréquent) de huit albums petit format met en scène les aventures de Camille une girafe. L’auteur parvient à combiner les charmes de la série avec ce qu’elle implique de répétition et le plaisir renouvelé des formes : tantôt il joue sur l’attente, le suspense ( Camille se déguise ), tantôt il s’amuse à piéger le lecteur ( Camille tourne, tourne, tourne ), tantôt il met en scène un chassé-croisé des personnages dignes du théâtre de boulevard ( Camille pense au père Noël ).
Les situations souvent cocasses sont parfaitement servies par des illustrations irrésistibles (il suffit voir la girafe affalée sur la plage dans Camille est en vacances pour retrouver le sourire).
Cycles 1 et 2
Les trois ours, Paul Galdone, Circonflexe, Aux couleurs du temps, 2003
Après La Petite Poule Rousse, avec cette nouvelle version de Boucle d’Or et les trois ours, Paul Galdone continue à nous livrer sa propre vision des contes classiques.
Voilà des ours qui sont de vrais ours bruns, bien poilus et dotés de belles griffes. Ce sont quelques détails cocasses qui leur donnent un brin d’humanité (l’ours en peluche du plus petit, la raie au milieu...). Leurs attitudes de petits bourgeois, révélatrices d’un goût prononcé pour l’ordre établi, sont en complet décalage avec leur animalité et donnent un ton humoristique à l’ensemble. Quant à Boucle d’Or, certes, on a toujours pensé qu’elle devait être une petite fille un peu culottée. Ici, elle apparaît franchement délurée, prompte à la bêtise, heureuse de la faire, et sans remords après !
Le décor est désuet à souhait, comme pour faire le lien avec les lointaines versions de ce conte.
Ce subtil mélange donne un éclairage particulier à l’histoire, la rend plus complexe, et nous fait douter de son sens moral habituel.
Car, finalement, pour les trois ours, il s’est enfin passé quelque chose dans leur vie bien rangée. Et, à la dernière page, le lecteur ne pourra que compatir devant leur regard plein de nostalgie.
Avec les plus grands, une version à mettre en regard avec des précédentes, comme celle de Ian Brett chez Deux Coqs d’Or.
Cycles 1 et 2
Toujours devant, Christian Bruel, Nicole Claveloux, Etre, 2004
La plage n’est qu’à un petit quart d’heure en patinette. Une équipée de “vieux bébés”(comment définir ces deux jumeaux, Dupondt en grenouillère ?) passe par la cabane de location, et les voilà partis pour une banale promenade en trottinette.
Oui, mais voilà, il y en a un, portant la grenouillère de Superman, qui veut doubler tout le monde et être le premier. Mais rien ne sert de courir, il faut connaître le chemin. Et c’est ainsi, qu’inexplicablement (lecteur compris) on arrive bon dernier, après tous les autres qui ont déjà joyeusement commencé le pique-nique.
Le récit est porté par les images mais à chaque double page, un encadré de texte nous offre trois niveaux de lecture, et surtout trois niveaux d’interprétation. Il y a d’abord la règle qui assène des sentences comme “L’important c’est de participer”. Ensuite, un des personnages s’adresse à un autre ou au lecteur. Et enfin, l’auteur ou le lecteur fait une réflexion, un commentaire sur ce qui se passe ou sur ce qu’il voit.
Cet album, à la fois sérieux et drôle (à l’image des personnages), simple et complexe, propose une lecture un peu déroutante mais passionnante aux enfants, les invitant à bien observer et surtout à méditer.
Gagner ? sans doute, et ensuite ?
Cycles 1 et 2
La grande question, Wolf Erlbruch, Etre, 2003
Un petit garçon souffle cinq bougies sur son gâteau. Cinq ans, l’âge où l’on pose plein de questions, dont une que l’on a encore du mal à formuler : pourquoi suis-je sur terre ?
C’est la grande question.
Le chat, le pilote, la grand-mère, l’oiseau, d’autres encore, et la maman en fin d’album, apportent leur propre réponse.
Chaque page invite l’enfant à réfléchir sur le sens de sa vie et l’amène petit à petit trouver ses propres réponses qu’il pourra noter à la fin du livre (l’espace est prévu pour !) au fur et à mesure qu’il grandira.
Les personnages, truculents à souhait, pleins d’appétit de vivre, apparaissent hors de tout décor, comme pour mieux dégager ce qu’ils sont et ce qu’ils symbolisent.
On pourra mettre en place une lecture puzzle avec les enfants : soit en imaginant la réponse d’un personnage, soit en devinant qui a pu donner telle réponse. D’autres personnages pourront intervenir dans le débat, mais surtout chaque enfant sera invité à commenter les raisons de chacun, puis à donner les siennes propres.
Une bonne incitation à un début d’écriture intime.
Cycles 1 et 2
Que d’histoires !, Charlotte Dematons, Kaléidoscope, 2003
Dans cet album pratiquement sans texte, une règle du jeu est donnée laconiquement : une fourgonnette bleue prend la route, un ballon jaune est emporté par le vent, un homme est fait prisonnier, un fakir se demande comment il pourrait bien s’envoler.
A nous de jouer : pouvons-nous reconstruire leur histoire au fil des pages ? Et plus, pouvons-nous en construire d’autres ?
Nous sommes donc invités à une promenade dans des lieux denses et divers : ville, campagne, mer, montagne, pays chauds, pays froids, Népal, Chine, Hollande... mais aussi à une promenade dans le temps : aujourd’hui, au Moyen Age, au temps du Far West, des Grandes Découvertes ...
A chaque double page, l’auteur nous propose un subtil mélange (mais combien osé) d’espace et de temps. Et, c’est avec un réel plaisir qu’en recherchant nos héros dans cet étrange fouillis, nous découvrons par hasard le Père Noël, le Petit Chaperon Rouge ou le Petit Prince...
Avec ces nombreux niveaux de lecture possibles, cet album est un bon support pour la lecture d’images.
Cycles 1, 2 et 3
Sélection et critiques : Nicole Chardonnel, Hélène Gondrand, Alain Pierrard
