Dossiers : Outils
Calculatrices en classe de 5ème
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Objectifs :

Priorité induite par le "grand trait" de fraction.
Exercices d'entraînement pour acquérir plus d'habileté dans l'utilisation de sa calculatrice.

Déroulement du travail :

Le trait de fraction remplace des parenthèses. L’utilisation des touches mémoires sera vue dans le T.P. 3.
Les nombres sont des décimaux. On travaillera sur les valeurs approchées dans une autre fiche.

Ex1

Rôle du "grand trait" de fraction.
Résultats : 4 pour A, B, C et D.

IV du Bilan1/2

Ex2

Entraînement.

Résultats :

0,75 ;

0,8 ;

17,6 ;

60 ;

19 ;

17,575.

Ex3

Rôle de [=] en cours de calculs pour remplacer les parenthèses et raccourcir une séquence machine.
Réponses : ( 8,1 + 3,6 ) : 9 et ( 60 - 11 ) x 0,3 .

Ex4

Série 1

3 [+] 15 [=] [x] 5 [x] 19 [=] résultat : 1710 ;
1,5 [+] 0,6 [ : ] 2 [x] 3 [=] résultat : 2,4 ;
32 [+] 7 [=] [ : ] 2 [x] 11 [=] résultat : 214,5 ;
60 [ - ] 11 [+] 14 [=] [ : ] [(] 3,5 [x] 8 [)] [=] résultat : 2,25 ;
13 [+] 4.5 [=][ : ] [(] 8 [+] 4.5 [)] [=] résultat 1,4 .

Série 2

2,5 ;

15,625 ;

3 ;

14,875 ;

7,8 .

Marie-Hélène Seigle Ferrand : Collège André Malraux - Voreppe (38) / imel@ac-grenoble.fr / 29 septembre 1998