Dossiers : Outils
Calculatrices en classe de 5ème
- 
- 
- 
- 
- 
- 
- 
- 
- 
- 
- 
- 
Calculatrices en classe de 5ème |
T.P. 1 : Premiers calculs et priorités |
Différentes catégories de touches, mise en marche, arrêt. Pour une pause, même de courte durée, pense à arrêter ta calculatrice.
Complète chaque ligne du tableau :
|
Tu tapes : |
Affichage à l’écran : |
Résultat du calcul fait sans calculatrice |
|
1,4 |
1,4 |
|
| * + 100......000 = | ||
|
x 2 = |
||
|
x 2 = |
||
|
x 2 = |
* 100........000 pour indiquer que tu entres 1 suivi d’autant de zéros que le permet l’affichage à l’écran.
Calcule : 23 / 7 ( tape 23 : 7 = ) , tu lis : ......................................
"A la main " j’ai trouvé : 3,285 714 285 714 28.....
Et si tu entres : 6 / 0 , que lis-tu ? ...................................... ( Pourquoi ? ).
III.
Test
Entre l’expression : 
puis tape = , tu trouves : .........
Entoure les calculs qui ont été prioritaires.
Tableau b. Remplis la deuxième colonne avant la dernière colonne en suivant le premier exemple :
|
Calcul à faire |
Estimation |
Résultat |
|
 = 34
|
34,5 |
|
||
|
||
|
||
|
||
|
Exercice 1... On te donne l’expression 
- Calcule " à la main " : ....................................................................................................
- Vérifie avec ta calculatrice.
Exercice 2...Dans ce qui suit l’écriture [ ] représente une touche de la calculatrice.
Ecris les deux expressions correspondantes à ces séquences :
[2] [1] [.] [5] [-] [7] [.] [4] [=] et
[(] [2] [1] [.] [5] [-] [7] [.] [4] [)
] [x] [4] [=]
Réponses : ...... ......................... et ................................................
Exercice 3 (facultatif) :
|
Voici un carré magique. Complète les cases vides pour que la somme de chaque ligne, de chaque colonne et de chaque diagonales, soit la même. |
|
|
|
| Marie-Hélène Seigle Ferrand : Collège André Malraux - Voreppe (38) / imel@ac-grenoble.fr / 29 septembre 1998 |