Jeux Concours
Année 2010
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SVT 2 : Aidons Scrat à enfin retrouver son gland !!! |
Critères :
- Raisonnement
- Expérimentation
- Créativité
Il y a 20 ans Scrat a posé un gland en haut d'un glacier (4600 m). Mais quelques années plus tard, ce
gland avait disparu. Depuis, chaque jour vaillamment mais inutilement, Scrat remonte le chercher, sans
succès.
La semaine dernière, Diego, Manny et toi, vous retrouvez trace du gland : il est beaucoup plus bas dans la vallée, au front du glacier, emprisonné profondément au sein de la glace. Amusés par les tentatives infructueuses de Scrat, vous l'observez un moment remonter au sommet du glacier avant de lui crier
« REVIENS SCRAT !!! IL EST EN BAS !! »
Après ces 20 ans, et heureusement pour Scrat, le gland est en parfait état.
Vous allez devoir expliquer à Scrat (bon courage !) comment son gland est arrivé là.
- Concevoir une démarche et réaliser des expériences.
- Présenter les travaux et conclusions sous la forme d'un compte-rendu illustré
- 2 blocs de glace (environ 10cm x 15cm x10 cm)
- Une barre de glace format grosse bougie (la plus longue possible)
- Des glaçons (deux ou trois bacs à glaçons)
- De la ficelle fine de cuisine ou un fil métallique (genre corde de guitare)
- Deux masses de 1Kg et deux masses de 500g (poids pouvant être remplacé par paquets de farine, boîtes de sucre, bouteilles d'eau …)
- Matériel de laboratoire au choix
- Un gland ou un petit objet
| On vous propose d'expliquer à Scrat comment son gland a pu, d'une part, s'enfoncer dans la glace et
d'autre part, être emporté plus bas dans la pente :Pour cela, vous devez :
-Concevoir et réaliser des expériences en vous basant sur les propriétés de la glace et d'un glacier (voir document) et en utilisant éventuellement le matériel mis à votre disposition. - Présenter votre démarche dans un compte rendu illustré. |
Sources : http://fr.wikipedia.org/wiki/Glacier
et
« Glacier » est un terme franco provençal que l'on rencontre dès le XIVe siècle en Valais et qui dérive du bas latin glacia ou du latin classique glacies. À partir du milieu du XVIIIe siècle, en France, on le préfère au terme « glacière » qui était alors utilisé. Les glaciers résultent de l'accumulation (en général en altitude) de la neige hivernale quand la masse des précipitations neigeuses d'hiver est supérieure à la masse de la fonte estivale. La neige qui n'a pas fondu s'accumule d'année en année, se compacte et devient de la glace sous l'effet de la pression. Écrasée sous son propre poids, la neige expulse l'air qu'elle contient, se soude en une masse compacte et se transforme en glace.
Un glacier s'écoule lentement sous l'effet de la gravité le long d'une pente ou par fluage (déformation permanente d'un matériau plastique).
Trois mécanismes principaux participent à ce mouvement. (1) Un glissement en masse de la glace sur
son substratum. Ce mécanisme est difficile à illustrer par des images. (2) Un mouvement par fluage et
déformation ductile de la glace. (3) Une rupture, fragmentation et chute de blocs, que ce soit dans le
cours du glacier ou à sa terminaison, avec libération d'icebergs si le glacier se termine dans la mer."
Les glaciers représentent 98,5 % des eaux douces de la planète.
Glacier Briksdal, Norvège, 2 juillet 2006