Le BLOG Un outil de publication en ligne

Quelles applications pédagogiques ?

Définition

Un blog ou blogue (mot-valise de web log) est un site web constitué par la réunion de billets écrits dans l’ordre chronologique.

Wikipedia le définit ainsi :

"Un weblog (mot-valise anglais issu d’une contraction de web et log, log désignant les journaux de bord de la marine et l’aviation américaine) est un site web sur lequel une ou plusieurs personnes s’expriment librement, sur la base d’une certaine périodicité. Dans son usage francophone comme anglophone, weblog est fréquemment raccourci en blog.

Sous le mot blog, on trouve sur internet des journaux intimes anonymes, des œuvres de dessinateurs, le carnet de bord de photographes, des carnets de voyage, des satires, des romans en construction ou encore des sites relatant quotidiennement des anecdotes. Les raisons de l’élan d’un blog sont très variées. Quelques hommes politiques (et leurs détracteurs) se côtoient déjà sur ces espaces. Le mot blog tient du concept et est assez vague pour autoriser une foule d’utilisations ; c’est pourquoi on ne peut pas parler de finalité unique de la blogosphère [1]."

Le blog, media des adolescents

 Utilisé par les adolescents : journal intime
 Ne demande pas de compétences techniques
 Permet de faire partie de la " blogosphère ", appartenance à une communauté LE site de référence des blogs d’ados est le site Skyblog de la radio Skyrock.

Quelles applications pédagogiques ?

Le site Franc-Parler.org présente dans sa rubrique Apprendre et enseigner avec le multimédia un dossier sur les blogs :

• Comment créer un blog ?
  • Conseils avant de vous lancer
  • Quel hébergeur choisir pour créer son blog ? Comparatif : Blogger, OverBlog, CanalBlog, Blog4Ever, Blog.fr, UnBlog, ZeBlog

• Qu’est-ce qu’un blog ?
  • Les caractéristiques techniques, le vocabulaire

• Comment utiliser les blogs dans le cadre de son enseignement ?
  • Panaroma actualisé des différentes applications possibles :
    • pour l’enseignant
    • pour la classe
    • pour l’apprenant
    • pour l’évaluation

• une Webographie pour prolonger vos recherches

Pourquoi le blog entrerait-il à l’école ?

Roberto Gauvin [2] propose 30 raisons d’intégrer les blogs en salle de classe :

 Développe l’écriture, la création et l’imagination
 Pour intégrer les TIC
 Remettre les travaux dans les cybercarnets
 Communication avec autrui
 Développement personnel
 Publier des travaux
 Classifier des travaux
 Faire parvenir des travaux à l’enseignant(e)
 Parler entre eux
 Discussion sur les TIC
 Documents toujours disponibles
 Élèves peuvent accéder à leurs travaux
 Possibilité d’avance à son rythme
 Poser des questions à l’enseignant(e) ou à d’autres élèves
 Écrire ses découvertes
 Bulletin, portfolio
 Communication (parents, élèves, enseignant(e)) pour connaître le vie de classe
 Appréciation des élèves ou de l’enseignant(e)
 Parler de la journée vécue
 Forum de discussion sur un sujet quelconque
 Insérer des notes ou de l’information
 Utile pour des projets tels des textes d’opinion
 Facile à donner des directives ou explication de travaux (communication)
 Apprendre le français
 Écrire des messages en faisant attention aux erreurs
 C’est plus intéressant qu’une rédaction
 Facilite les travaux de collaboration et l’entraide
 Discuter de sujets qui intéressent les élèves, en science par exemple
 Développement de l’esprit critique
 Les projets de groupes se prêtent bien aux cybercarnets
 Activité de recherche, on peut avoir une section pour les liens de site web.

Les usages possibles du blog dans un contexte pédagogique

Pour l’enseignant

Trois utilisations possibles :

• personnelle
• en classe
  • pour la classe
  • par la classe

L’utilisation personnelle

L’enseignant propose :

 des ressources pédagogiques
 partage des idées d’activités à réaliser en classe
 décrit l’utilisation de telle ou telle technologie dans son cours

Exemples

 Mario Asselin : Mario tout de go
 Laurent Bourdelas :Le Blog d’un professeur d’histoire -géo

L’utilisation pour la classe

 espace d’accompagnement des élèves.
 Les élèves peuvent répondre aux billets postés par l’enseignant mais ne sont pas auteurs/acteurs du blog.

Exemple : La rubrique maths du collège Montaigne

L’utilisation par la classe

 outil de travail collaboratif de la classe
 élèves auteurs
 activités réalisées en classe
 productions communes
 exemples de travaux d’élèves
 photos ou textes racontant au jour le jour une classe verte

Un blog tout simple pour une classe verte d’une semaine : Ecole Prédieu

Un blog pour proposer des activités pédagogiques

 C’est un espace et un nouveau support d’enseignement
 On y trouve des tâches ou scénarios pédagogiques proposés et accompagnés par l’enseignant
 C’est un support motivant pour inciter les élèves à écrire.

Exemple : Le blog des cm1 de l’école Turgot : des histoires écrites par les élèves.

 Les élèves, les correspondants, les parents, les enseignants peuvent publier des commentaires ou des billets

Le blog est un outil d’évaluation

 l’auto-évaluation (port folio)
 exemples d’évaluation d’étudiants sur le site León- Lille
 la correction par ses pairs
 la correction par l’enseignant
 la correction par des visiteurs

Un blog pour communiquer

 favorise l’interaction et la communication
 espace dans lequel des problèmes ou des questions posés en classe seront rediscutés
 interactions entre les élèves
 de nouvelles possibilités pour la correspondance de classes : écriture commune d’un article, espace wiki...

Contraintes des outils de publication en ligne

 nécessité d’une connexion fiable à Internet
 possibilités de publication de l’outil choisi : la progression des fonctionnalités a été spectaculaire en peu de temps
 nécessité de mise à jour régulière
 nécessité de réponse rapide aux commentaires
 connaître les questions de droits liés à la publication
 nécessité de proposer des contenus de qualité

Les blogs : Position de l’institution

 Educnet : un dossier : la position du ministère
 Droit du net.fr : dossier je blogue tranquille
 La CNIL : les règles applicables aux blogs en matière de protection des données à caractère personnel.

Pour aller plus loin

 Dotclear : un moteur de Blog : le petit dotclear illustré
 Google propose un service de recherche sur les blogs : Blogsearch
 Over-blog : 10 minutes pour commencer à publier
 Une plate-forme de blogs dédiée à la Communauté Educative : lewebpedagogique.com
 un outil finlandais équivalent : Magazine factory qui se veut plutôt ouvert à la communauté internationale.
 SPIP : Système de publication pour l’Internet partagé
 Le WIKI : un outil original

Le blog, un outil de publication en ligne